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Travailler les annales du brevet de français
Une annale est un sujet réellement proposé à un examen : elle doit pouvoir être rattachée à une session et à une source fiable. Pour choisir ton sujet, utilise la banque officielle, puis applique une méthode de travail précise. Les mini-exercices de cette page sont des entraînements rédigés pour réviser ; ils ne sont pas présentés comme des sujets officiels.
Retrouver un vrai sujet
Sur Éduscol, cherche une annale en sélectionnant la session, la discipline et la série. Vérifie les indications figurant sur le document, puis conserve sa référence avec ton travail. Consulte aussi les modalités de la session que tu prépares : un ancien sujet ne suffit pas à établir les règles d’un examen à venir.
Compréhension : répondre à la question posée
Lis le texte une première fois pour comprendre la situation, puis relis les passages utiles à chaque question. Réponds par une phrase complète lorsque la consigne le demande. Justifie une interprétation par un élément précis du texte et explique le lien avec ta réponse : une citation isolée ne suffit pas.
Grammaire : nommer et justifier
Distingue la nature d’un mot et la fonction d’un groupe. Pour un verbe, indique la forme demandée et explique sa valeur dans le passage. Pour une proposition, repère ses limites et son introducteur. Les manipulations, comme le remplacement ou le changement de temps, servent à vérifier une analyse.
Réécriture : repérer toute la chaîne des changements
Souligne la transformation demandée avant de commencer. Un passage du singulier au pluriel peut modifier les déterminants, les noms, les adjectifs, les pronoms et plusieurs verbes. Relis ensuite le texte transformé, pas seulement les mots que tu as changés.
Rédaction : organiser avant de rédiger
Reformule le sujet pour vérifier ce qui est attendu. Prépare les étapes d’un récit ou les arguments d’une réflexion. Chaque paragraphe doit faire avancer le texte. Réserve enfin une relecture aux accords, aux homophones et à la ponctuation.
Faire un bilan utile
Après la correction, classe tes difficultés : compréhension de la consigne, justification, règle de langue ou organisation du texte. Choisis une notion à revoir, puis réessaie sur une phrase différente plutôt que de recopier uniquement la réponse.
À toi de jouer : exercices corrigés
Cherche la réponse avant d’ouvrir la correction. Ces questions servent à réviser librement ; elles n’ajoutent pas de points à ton compte.
Mets au pluriel : « La petite fille est arrivée. »
Voir la correction expliquée
Les petites filles sont arrivées. Il faut changer le déterminant, le nom, l’adjectif, l’auxiliaire et le participe passé.
Dans « Les enfants lisent un roman », donne la nature de enfants et la fonction de Les enfants.
Voir la correction expliquée
Enfants est un nom commun. Le groupe nominal Les enfants est sujet du verbe lisent.
Dans « Je crois que tu as raison », que introduit-il une relative ?
Voir la correction expliquée
Non. Il introduit ici une proposition subordonnée complétive, COD de crois. Que ne reprend pas de nom antécédent.
