AlloFrançais · Apprendre et s’entraîner
Lire, comprendre et justifier sa réponse
Comprendre un texte, c’est repérer ce qu’il dit, relier ses informations et justifier ses interprétations. Commence par cette courte scène, puis réponds aux questions avant de consulter les corrections. Le texte est un exemple original d’entraînement, pas un extrait attribué à un auteur.
Texte : Le livre de la pluie
Quand Samir entra dans la bibliothèque, son parapluie laissa quelques gouttes sur le tapis. Il serrait contre lui un sac en toile. La bibliothécaire leva les yeux et lui sourit. Samir sortit lentement un livre dont la couverture bleue était gondolée. « Je l’avais posé près de la fenêtre, expliqua-t-il. Je suis parti jouer et l’orage est arrivé. » Il baissa la tête. La bibliothécaire ne répondit pas tout de suite. Elle ouvrit délicatement le livre, puis alla chercher un linge sec. « Nous allons d’abord essayer de le sauver », dit-elle. Samir releva les yeux et posa son sac sur une chaise.
Distinguer les faits et les interprétations
Une information explicite est donnée directement : Samir entre dans une bibliothèque. Une interprétation s’appuie sur des indices : baisser la tête peut suggérer de la gêne, mais le texte ne nomme pas précisément son émotion. Pour répondre, indique ce qui te permet de le penser.
Suivre les personnages et les reprises
Les pronoms et les groupes nominaux peuvent désigner un élément déjà mentionné. Pour comprendre une phrase, retrouve leur référent. Dans « essayer de le sauver », le pronom le renvoie au livre.
Résumer sans tout raconter
Un résumé conserve la situation, le problème et l’action principale. Évite de recopier toutes les phrases et n’ajoute pas un dénouement que le texte ne donne pas. Ici, rien ne permet d’affirmer que le livre sera complètement réparé.
Poursuivre la lecture
Pour comprendre d’autres textes, travaille le vocabulaire, les figures de style et la construction des phrases. Une difficulté de lecture peut venir d’un mot inconnu, d’une reprise mal comprise ou d’un lien logique implicite.
À toi de jouer : exercices corrigés
Cherche la réponse avant d’ouvrir la correction. Ces questions servent à réviser librement ; elles n’ajoutent pas de points à ton compte.
Où se déroule la scène ?
Voir la correction expliquée
Dans une bibliothèque. Cette information est donnée dès la première phrase.
Pourquoi la couverture du livre est-elle probablement gondolée ?
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Le livre a été laissé près de la fenêtre pendant un orage. Ces indices font comprendre qu’il a été mouillé ; la bibliothécaire cherche ensuite un linge sec.
Peut-on affirmer que Samir a volontairement abîmé le livre ?
Voir la correction expliquée
Non. Il explique l’avoir laissé près de la fenêtre avant de partir jouer. Le texte indique une imprudence possible, pas une volonté de l’abîmer.
Quel indice peut faire penser que Samir est gêné ?
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Il sort lentement le livre et baisse la tête. Ce sont des indices ; pour rester précis, on peut écrire qu’ils suggèrent de la gêne.
Propose un résumé en une phrase.
Voir la correction expliquée
Samir rapporte à la bibliothèque un livre probablement mouillé par la pluie, et la bibliothécaire commence à l’aider à le sécher.
