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Première page de l’Essentiel : Les fractionsFiches

Les fractions

Comprendre la fraction comme quotient et comme opérateur multiplicatif, comparer et opérer sur des fractions, puis résoudre des problèmes mobilisant ces sens.

6eMathématiques
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Analyser les constituants d’une phrase simpleFiches

Analyser les constituants d’une phrase simple

Repérer et nommer les constituants d’une phrase simple (groupe sujet, groupe verbal, groupe circonstanciel) et distinguer l’attribut du sujet du complément d’objet direct, en utilisant les manipulations syntaxiques comme preuve.

6eFrançais
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Première page de l’Essentiel : Nombres relatifsFiches

Nombres relatifs

Comprendre les nombres relatifs, les repérer et les comparer, puis effectuer des additions et soustractions de nombres décimaux relatifs pour résoudre des problèmes.

5eMathématiques
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Humanisme, réformes et conflits religieuxFichesPremium

Humanisme, réformes et conflits religieux

Situer le sous-thème « Humanisme, réformes et conflits religieux » dans le thème des transformations de l'Europe aux XVIe et XVIIe siècles, et comprendre qu'il conduit à réinterroger les relations entre pouvoirs politiques et religion pendant la Renaissance.

5eHistoire-Géographie
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Structure du système solaireFichesPremium

Structure du système solaire

Décrire la place et l'organisation du système solaire dans l'Univers, et utiliser les ordres de grandeur des distances astronomiques, notamment la conversion du kilomètre à l'année-lumière.

5ePhysique-Chimie
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Cybersécurité, identité et traces numériquesFichesPremium

Cybersécurité, identité et traces numériques

Comprendre que chaque usage du numérique produit des traces, identifier les règles simples de protection des données personnelles et d'authentification, et reconnaître la responsabilité de chacun face à la cyberviolence, l'usurpation d'identité et le non-respect de la propriété intellectuelle.

5eTechnologie
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La Révolution française et l’EmpireFichesPremium

La Révolution française et l’Empire

Identifier les apports de la Révolution française dans l’ordre politique, économique et social, en France et en Europe, puis comprendre comment l’Empire prolonge et transforme ces réformes.

4eHistoire-Géographie
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Système nerveux : messages, réflexes et cerveauFichesPremium

Système nerveux : messages, réflexes et cerveau

Mettre en évidence le rôle du cerveau dans la réception et l'intégration d'informations multiples, et identifier les éléments du système nerveux : message nerveux, centres nerveux, nerfs, cellules nerveuses.

4eSciences de la vie et de la Terre
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Acidité, basicité et pHFichesPremium

Acidité, basicité et pH

Savoir reconnaître une solution acide, basique ou neutre à partir de son pH et associer ce caractère à la présence d'ions H+ ou OH-.

4ePhysique-Chimie
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Informer, s’informer, déformerFichesPremium

Informer, s’informer, déformer

Comprendre comment l’information se transmet, comment on s’informe et comment une information peut être déformée, en s’appuyant sur l’étude d’extraits de romans, de nouvelles ou de films des XIXe, XXe et XXIe siècles traitant du monde de la presse et du journalisme.

4eFrançais
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ADN, gènes, mutations et diversité génétiqueFichesPremium

ADN, gènes, mutations et diversité génétique

Expliquer que l'ADN, organisé en gènes, porte l'information génétique, et que les mutations, le brassage lié à la méiose et la fécondation sont à l'origine de la diversité génétique des individus au sein d'une population.

3eSciences de la vie et de la Terre
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Structure de l’atome et du noyauFichesPremium

Structure de l’atome et du noyau

Décrire les constituants de l’atome et la structure interne du noyau : nucléons (protons, neutrons) et électrons.

3ePhysique-Chimie
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Premium

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Immersifs, Story & jeux, exercices Premium, fiches de révision et Ketty : tout est débloqué.

🎮 Immersifs📖 Story & jeux✅ Exercices📄 FichesKetty
Enjeux et conflits dans le monde après 1989FichesPremium

Enjeux et conflits dans le monde après 1989

Identifier la nature des rivalités et des conflits dans le monde après 1989, repérer les territoires où ils se développent et comprendre, à partir d'un cas étudié, comment une conférence ou un sommet mondial illustre l'action politique à l'échelle du monde.

3eHistoire-Géographie
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Le Web : pages, liens et moteurs de rechercheFichesPremium

Le Web : pages, liens et moteurs de recherche

Comprendre comment une page web est décrite et identifiée, comment les liens hypertextes relient les pages entre elles, et comment un moteur de recherche parcourt, indexe puis classe les pages pour répondre à une requête.

2deSciences numériques et technologie
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Formation des prix sur un marchéFichesPremium

Formation des prix sur un marché

Comprendre comment les prix se forment sur un marché, à partir de la confrontation entre l'offre et la demande.

2deSciences économiques et sociales
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La fonction exponentielleFichesPremium

La fonction exponentielle

Savoir définir la fonction exponentielle comme unique fonction dérivable sur ℝ telle que f' = f et f(0) = 1, utiliser ses propriétés algébriques pour transformer une expression, connaître son signe, son sens de variation et sa courbe, dériver t ↦ e^{at} et modéliser une croissance ou une décroissance exponentielle.

1reMathématiques
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Réplication de l'ADNFichesPremium

Réplication de l'ADN

Comprendre que l'ADN se réplique de façon semi-conservative au cours de la phase S, et relier l'échelle cellulaire (mitose, chromosomes) à l'échelle moléculaire (ADN).

1reSciences de la vie et de la Terre
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S'informer : regard critique sur les sources et modes de communicationFichesPremium

S'informer : regard critique sur les sources et modes de communication

Comprendre les enjeux de l'information et adopter un regard critique sur les sources et les modes de communication, en analysant les révolutions techniques, les débats sur la liberté et le contrôle de l'information, et les pratiques actuelles sur Internet.

1reHistoire-géographie, géopolitique et sciences politiques
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La libertéFichesPremium

La liberté

Comprendre que « la liberté » est l'une des dix-sept notions du programme de philosophie de terminale générale, à examiner dans ses dimensions essentielles en mettant en évidence les problèmes que soulèvent sa définition et son articulation avec les autres notions.

TerminalePhilosophie
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Algorithmes sur les graphesFichesPremium

Algorithmes sur les graphes

Savoir parcourir un graphe en profondeur d'abord et en largeur d'abord, repérer la présence d'un cycle et chercher un chemin entre deux sommets.

TerminaleNumérique et sciences informatiques
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La Seconde Guerre mondialeFichesPremium

La Seconde Guerre mondiale

Comprendre l'étendue et la violence de la Seconde Guerre mondiale, le processus qui mène au génocide des Juifs d'Europe, et les conséquences, pour la France, de la défaite de 1940.

TerminaleHistoire-Géographie
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Calcul intégralFichesPremium

Calcul intégral

Savoir définir l'intégrale d'une fonction continue sur un segment, la calculer à l'aide d'une primitive ou d'une intégration par parties, et l'utiliser pour comparer, encadrer, calculer une aire ou une valeur moyenne.

TerminaleMathématiques
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Architecture séquentielle de von NeumannFichesPremium

Architecture séquentielle de von Neumann

Comprendre ce qui caractérise le modèle d'architecture séquentielle de von Neumann : un programme enregistré en mémoire, dont les instructions sont exécutées une à une, dans l'ordre, par un processeur.

1reNumérique et sciences informatiques
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Adresses IP et communication dans un réseau localFichesPremium

Adresses IP et communication dans un réseau local

Comprendre le rôle et la structure d’une adresse IP dans un réseau local, savoir paramétrer une adresse IP fixe pour ajouter un objet connecté, et diagnostiquer un problème de communication entre terminaux dans une simulation ou un réseau local déconnecté.

4eTechnologie
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Une boîte compartimentée contenant des pinceaux évoque un projet à présenter et à expliquer.FichesPremium

Présentation et échange : organiser, répondre, préciser

Prépare un fil clair pour ton projet, puis réponds à une question avec les faits disponibles et leurs limites.

CAP · 2e annéeFR
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Un carnet fermé, des crayons et un téléphone retourné près d’une fenêtre.FichesPremium

Lire deux documents et construire une réponse

Temps gagné, messages et carnet de dessin : confronte un récit à une réflexion, puis écris une réponse qui garde leurs nuances.

Terminale professionnelleFR
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Un microphone sur une table entourée de chaises vides.FichesPremium

Présenter une idée, puis tenir compte des questions

Un gain de temps ne dit pas tout : prépare ton fil, formule une conclusion et réponds à une objection sans inventer de preuve.

Terminale professionnelleFR
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Un sablier sans inscription repose près de deux blocs de bois sur une table claire.FichesPremium

Une réponse qui explique ses exemples

Deux récits fictifs sur le temps choisi font construire un paragraphe, une réponse et une conclusion qui gardent leurs limites.

Terminale professionnelleFR
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Un sablier muet et un fil déroulé évoquent durée et continuité.FichesPremium

Des minutes libres, mais pour quoi ?

Tu compares deux textes sur les interruptions et les conditions d’un temps personnel.

Terminale professionnelleFR
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Deux marionnettes de bois neutres sont tournées l’une vers l’autre pour évoquer un dialogue.FichesPremium

Choisir les mots de sa demande

Tu prépares de petits dialogues pour garder ton idée tout en adaptant tes mots à la situation.

CE1Français
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Un enfant écoute un adulte qui accompagne son récit d’un geste dans un jardin tranquille.FichesPremium

Écouter une histoire et redire ce qui compte

Écoute un récit ou une consigne, puis redis les faits importants. Une nouvelle lecture permet de vérifier un mot ou un détail.

CE1Français
Découvrir
Un loir près d’un bocal ouvert regarde des lucioles voler dans une forêt au crépuscule.FichesPremium

Interroger la morale : une idée à justifier

Une morale ne se récite pas seule : relie-la au récit, puis discute un choix difficile avec une raison précise.

CM1-CM2FR
Découvrir
Un enfant explique une petite construction en bois à un camarade attentif, dans un espace sans inscription.FichesPremium

Une explication qui se comprend

Un calcul de triangle et un bref récit montrent comment remplacer les mots vagues par une démarche et des indices.

CM1Français
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Héroïne fictive avec un sac sur un chemin menant à une petite gare sans enseigne.FichesPremium

Héroïne : écrire un portrait appuyé sur ses actions

Inès poursuit une quête et rencontre une autre personne à aider. Tu observes son choix pour décrire une qualité, puis tu écris ton propre personnage.

CM1-CM2FR
Découvrir
Deux enfants discutent face à face dans une classe sans inscription ; l’un parle et l’autre écoute.FichesPremium

Un avis que les autres comprennent

Une sortie et un jeu servent à apprendre à écouter, attendre et répondre avec une raison.

CPFrançais
Découvrir
Une fenêtre ouverte sur un jardin et une petite mare au crépuscule.FichesPremium

Découvrir une autre vie dans un récit

Des sons inconnus, une première rencontre avec la mer : repère la découverte du personnage et invente une suite qui tient.

CM1-CM2Français
Découvrir
Trois enfants fictifs en cercle, une prise de parole et deux postures d’écoute.FichesPremium

CM1 : répondre à une idée avec une raison

Un groupe choisit sa lecture. Tu prépares une réponse qui reprend l’idée d’un camarade et explique ton avis avec des mots respectueux.

CM1Français
Découvrir
Des feuilles vierges dispersées et une feuille ordonnée avec un crayon évoquent le passage du brouillon à une version organisée.FichesPremium

Écrire pour un lecteur, puis améliorer son texte

Un message doit aider son lecteur. Prépare les informations, puis améliore une invitation et les reprises dans un petit récit.

CM1Français
Découvrir
Un petit oiseau aux plumes argentées se tient près d’un caillou dans une clairière illustrée.FichesPremium

Magie acceptée ou doute conservé ?

Une fée, une voix inexpliquée et Déméter permettent de lire les indices du merveilleux, du doute et du mythe.

CM1-CM2FR
Découvrir
Un décor de théâtre miniature fabriqué en carton et tissu.FichesPremium

Un personnage ose prendre sa place

Nora propose un décor, Tom choisit le théâtre : compare les indices du récit pour comprendre leur évolution et écrire une réplique.

CM1-CM2Français
Découvrir
Un enfant attentif écoute un adulte qui lui parle dans une classe sans inscription.FichesPremium

Écouter avec une question

Un changement de salle et un récit bref invitent à retenir l’information utile, puis à la redire sans inventer.

CM1Français
Découvrir
Une feuille pliée en petit pont et des cubes unis séparés sont posés sur une table sans inscription.FichesPremium

Des notes pour chercher et apprendre

Deux essais fictifs et un accord de groupe nominal montrent comment préciser, reformuler puis vérifier un écrit de travail.

CM1Français
Découvrir
Une petite maison en volume et des cartes muettes sur une table.FichesPremium

Une démarche claire à l’oral

À partir d’un classement d’images, prépare trois étapes, remplace les mots flous et réponds à un malentendu.

CM2Français
Découvrir
Un petit moulin de bois derrière une haie et une pierre plate évoquent les détails à conserver d’un récit.FichesPremium

Garder une trace de lecture et expliquer son avis

Un fait, une réaction, un détail : construis une trace courte pour retrouver ta lecture et expliquer ton avis sans inventer le récit.

CM2Français
Découvrir
Deux pupitres sur une petite scène devant des sièges.FichesPremium

Faire avancer une discussion en groupe

Une scène, une introduction, une répétition : reformule les propositions, clarifie ce qui manque et construis une décision commune.

CM2Français
Découvrir
Une serre lumineuse avec de grandes plantes derrière les vitres.FichesPremium

Réviser un récit sans perdre son fil

Un lieu trop flou, une parole sans nom : transforme le brouillon, ajoute une description utile et fais entendre les personnages.

CM2Français
Découvrir
Deux personnes échangent près de bacs de plantes ; l’une tient un microphone sans marque pour une interview.FichesPremium

Qui parle, dans quel but ?

Une interview fictive et une consigne donnent deux écoutes différentes : attribuer les propos, sélectionner et garder les conditions.

CM2Français
Découvrir
Un chêne et des roseaux bordent une eau calme, avec des feuilles et tiges inclinées par le vent.FichesPremium

Faire voir le monde par les mots

Deux vers de La Fontaine et un poème original relient personnification, images et sons à des interprétations argumentées.

6eFrançais
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Un paysage de terre, de mer et de pierres sous un ciel vaste évoque un monde qui prend forme dans l’imagination.FichesPremium

Récits des origines : raconter comment le monde change

Un commencement, une transformation, une trace : repère ce qu’un récit d’origine explique, puis invente une cause littéraire cohérente.

6eFrançais
Découvrir
Des petits sachets de billes sur une table évoquent une explication à partir d’objets concrets.FichesPremium

Expliquer à l’oral : un propos que l’autre peut suivre

Annonce la question, nomme les données et conclus avec une unité : prépare une parole claire puis reformule selon le retour de ton auditeur.

6eFrançais
Découvrir
Un pot de balcon, des graines, un crayon et une feuille vierge évoquent des détails à relier pendant la lecture.FichesPremium

Lire seul : suivre, questionner, revenir au texte

Un indice peut changer ton avis. Suis les événements, repère le doute et garde dans ton carnet une hypothèse que tu peux réviser.

6eFR
Découvrir
Une porte entrouverte et une lampe dans un couloir calme.FichesPremium

Des avis nuancés sur un même récit

Élise recule puis revient : compare les interprétations, trouve les indices et résume un désaccord sans inventer une unanimité.

6eFrançais
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Une petite barque de bois et une lanterne éteinte évoquent un départ vers l’inconnu.FichesPremium

Lire une épreuve puis écrire son effet

Tu observes le but et le choix d’un personnage avant de transformer un passage en scène d’aventure.

6eFR
Découvrir
Gants, pot et galets regroupés près de cartes vierges évoquent l’organisation d’informations pour préparer une activité.FichesPremium

Écrire une note pour chercher et retenir

Fait, hypothèse ou information à retenir : écris une note utile, puis vérifie qu’elle garde le sens et les détails nécessaires.

CM2Français
Découvrir
Un quai de gare calme avec un banc dans la lumière du matin.FichesPremium

Une lecture expressive qui fait entendre le sens

Silence sur un quai, arrivée d’un pas : prépare le rythme, adresse ta voix et explique les indices qui guident ton interprétation.

5eFR
Découvrir
Une chaise vide sur scène et deux personnages suggèrent une autorité mise en difficulté par sa propre règle.FichesPremium

Théâtre : quand le rire renverse les rôles

Repère le décalage entre les paroles et les gestes, puis explique comment le rire peut mettre en cause une prétention ou un rapport de pouvoir.

5eFR
Découvrir
Deux collégiens échangent face à face ; l’un parle avec un geste calme et l’autre écoute.FichesPremium

Répondre à une idée en l’ayant écoutée

Un créneau de lecture et une sortie entre amis font relier position, argument, exemple et réponse à une objection.

5eFR
Découvrir
Une boîte grise en carton à deux ouvertures est posée près de pièces de carton sans inscription.FichesPremium

Un texte clair après révision

Un récit de deux personnages et la règle d’une boîte de tri font travailler temps, reprises et fonctions des paragraphes.

6eFR
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Une créature fictive en argile porte délicatement un petit oiseau, invitant à regarder son geste.FichesPremium

Voir la créature, lire ses actes

Tu distingues ce qui effraie dans l’apparence et ce que le personnage fait réellement.

6eFR
Découvrir
Un masque de théâtre en bois et une clé simple évoquent une ruse mise en scène.FichesPremium

Du secret de Bruno au geste d’Alix

Tu compares ce que le public sait et ce que le personnage croit pour comprendre une ruse jouée.

6eFR
Découvrir
Un bac de jeunes plantes et un arrosoir au repos évoquent une décision d’arrosage à comprendre.FichesPremium

Écouter pour comprendre : noter, vérifier, reformuler

Repère les informations utiles, garde les liens de cause et de condition, puis reformule ou pose une question sur ce qui manque.

6eFrançais
Découvrir
Trois petites voiles de formes proches se gonflent différemment, évoquant une forme reprise avec des variations.FichesPremium

Créer avec une contrainte : garder, varier, vérifier

Repère la forme du modèle, choisis ce qui change et vérifie ta création : la contrainte aide à écrire sans imposer tous tes mots.

6eFR
Découvrir
Une élève organise des fiches de papier sans inscription sur une table claire, près d’un crayon.FichesPremium

Une trace qui conserve l’essentiel

Deux documents sur un emprunt fictif et une mini-leçon font choisir les informations, leurs conditions et un moyen de se tester.

6eFrançais
Découvrir
Un passant seul dans une rue sombre remarque une fenêtre éclairée, évoquant solitude et ouverture.FichesPremium

Commentaire en seconde : passer du détail au sens

Relie un mot ou un contraste à son fonctionnement, puis construis une idée de lecture et un paragraphe qui dépassent le résumé.

Seconde générale et technologiqueFR
Découvrir
Une main tient une clé près d’une porte entrouverte dans un couloir simple, éclairé par une lumière douce.FichesPremium

Passer de l’indice à une lecture justifiée

Une attente devant une porte et une place promise aux travaux font tester des interprétations sans inventer ce que le texte tait.

Seconde générale et technologiqueFR
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Un microphone éteint accompagne deux chemises vierges, évoquant un débat préparé par la recherche.FichesPremium

Défendre une proposition sans dépasser les documents

Tu relies des sources à une synthèse et tu réponds à une objection avec une condition vérifiable.

4eFR
Découvrir
Une place libre et une tasse sur un banc de gare évoquent une absence dont le sens reste à interpréter.FichesPremium

Interpréter une œuvre : confronter des lectures avec des indices

Relève des indices, compare ce que deux lectures expliquent et conclus sans transformer une possibilité en certitude.

4eFR
Découvrir
Une roue et un vélo dans un atelier de réparation lumineux.FichesPremium

Trois écrits, trois façons d’organiser une idée

Un atelier manque de place : compare un récit, une lettre et un argument, puis réécris selon le but et le destinataire.

4eFR
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Une voyageuse devant un pont brisé aperçoit un passage plus loin, évoquant un obstacle et un choix de récit.FichesPremium

Raconter une aventure : un personnage qui agit et change

Donne un but au personnage, relie l’obstacle à son choix et fais servir les détails du décor à l’aventure que tu racontes.

5eFR
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Une voile blanche au quai du soir évoque l’image poétique du modèle de quatre vers.FichesPremium

Écrire bref : poème, dialogue et idée justifiée

Choisis une image, fais répondre deux voix ou soutiens une idée : chaque forme brève demande une vérification du sens et de la consigne.

5eFR
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Un livre uni avec des marque-pages et un microphone éteint évoquent une lecture personnelle à présenter.FichesPremium

Défendre ton choix de lecture

Tu relies une raison personnelle à un détail précis, puis tu apprends à répondre à une relance.

Première généraleFR
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Une presse ancienne, des feuilles vierges et une tablette éteinte.FichesPremium

Presse : argumenter et toucher un public

D’une lettre ouverte de Zola à une tribune fictive, distingue destinataires, raisons et formules qui cherchent l’adhésion.

Seconde générale et technologiqueFR
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Une enveloppe vierge et une bourse de jetons évoquent les choix matériels d’un personnage de récit.FichesPremium

Ce que le récit donne à savoir

Tu analyses la voix, les détails et le choix d’un personnage avant d’essayer un autre point de vue.

Seconde générale et technologiqueFR
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Un comédien fictif tend la main vers une comédienne qui détourne le regard, sur une scène sobre près d’un banc.FichesPremium

Un texte, un conflit, des choix de jeu

Molière et Racine font distinguer comique et tragique ; une mise en scène récente rappelle que le texte peut recevoir plusieurs lectures.

Seconde générale et technologiqueFR
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Une main glisse une feuille sans inscription dans une enveloppe ouverte sur une table claire.FichesPremium

Inventer avec un but et des contraintes

Une lettre de demande et un dialogue comique font adapter la voix, la forme et les raisons sans fabriquer de faits.

Seconde générale et technologiqueFR
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Une branche d’olivier et un encrier fermé sur une table claire.FichesPremium

Quand une fiction fait réfléchir

Un contraste chez Voltaire et un discours original : distingue les voies de l’argumentation et transforme un procédé en interprétation.

Première généraleFR
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Un escalier miniature avec un tapis rouge interrompu évoque la lecture sociale du décor.FichesPremium

Lire ce que le décor révèle

Tu analyses comment une visite et un banquet mettent en jeu des places et des valeurs.

Première généraleFR
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Deux comédiens fictifs sur une scène : l’un fait un geste ample tandis que l’autre retient un pan du manteau du premier.FichesPremium

Des volontés qui se heurtent sur scène

Corneille et une mini-scène originale font relier conflit, parole et geste, puis écrire une proposition de jeu distincte du texte.

Première généraleFR
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Un accordéon de papier vierge déployé évoque une progression à suivre.FichesPremium

Suivre le texte pour l’expliquer

Tu observes les changements d’un récit et d’un poème, puis relies forme et sens.

Première généraleFR
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Des fiches vierges, un crayon et un galet sur un bureau clair.FichesPremium

Du sujet à un argument appuyé sur l’œuvre

Garde les mots qui limitent la question, organise une réponse progressive et transforme une scène en preuve expliquée.

Première généraleFR
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Une valise près d’une porte et une fenêtre ouverte opposent l’intérieur qui retient au mouvement vers le dehors.FichesPremium

Commentaire : organiser une lecture et justifier ses axes

Formule une question propre au passage, organise des axes complémentaires et garde les nuances du texte dans chaque preuve.

Première généraleFR
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La lumière entre dans un atelier auprès d’un rabot et d’un copeau, évoquant le passage de l’inactivité au geste.FichesPremium

Commentaire technologique : exploiter le guidage

Le guidage te donne une direction : transforme chaque piste en idée démontrée par des mots, des gestes et des sensations du passage.

Première technologiqueFR
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Un ruban de papier vierge replié conserve son déroulement, évoquant une réduction qui garde le mouvement du texte.FichesPremium

Contraction et essai : deux gestes à distinguer

Réduis le texte sans perdre sa réserve ni son ordre, puis change de geste pour défendre une position dans un essai court.

Première technologiqueFR
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Une personne relève la tête près d’une haie de jardin, évoquant une attention déplacée vers autrui.FichesPremium

Explication linéaire : suivre le mouvement du texte

Repère les changements du passage, justifie les bornes et explique comment chaque détail prépare le mouvement suivant.

Première technologiqueFR
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Une petite boîte d’outils rangés et une enveloppe vierge évoquent la découverte d’un métier et sa présentation.FichesPremium

Présenter ce que tu as fait et ce que tu veux découvrir

Tu transformes un brouillon trop affirmatif en présentation précise d’une expérience guidée.

Seconde professionnelleFR
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Une loupe, une tablette éteinte et un cadre vide évoquent la vérification d’une information et de son contexte.FichesPremium

Remonter au document complet

Tu retrouves une date supprimée et tu corriges une légende qui généralise une ancienne annulation.

Seconde professionnelleFR
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Des cartes vierges dans un porte-cartes et un microphone éteint évoquent la préparation d’une prise de parole.FichesPremium

Trouver les mots avant de parler

Tu prépares une présentation fidèle et une question qui précise une consigne incomplète.

Seconde professionnelleFR
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Une boîte rouge rectangulaire en carton, sans couvercle et à l’angle légèrement fendu, repose sur une table claire.FichesPremium

Des écrits que le destinataire peut utiliser

Un signalement fictif et une réunion d’exposition font rédiger courriel, compte rendu et description sans confondre constat et supposition.

Seconde professionnelleFR
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Une pochette vierge et un microphone éteint évoquent une expérience à présenter avec des appuis.FichesPremium

Expliquer ce que ton expérience prouve

Tu prépares un exposé fidèle, puis une réponse qui prend au sérieux une réserve.

Première professionnelleFR
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Des feuilles vierges, une gomme et un crayon évoquent la reprise d’un brouillon.FichesPremium

Choisir comment écrire, puis améliorer

Tu changes d’organisation selon le but et tu révises plus que l’orthographe.

Première professionnelleFR
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Une clé et un pot de fleurs fanées évoquent un paradoxe à discuter.FichesPremium

Comprendre comment un texte défend une idée

Tu rapproches un appel direct et le détour d’un récit pour analyser leur portée.

Première technologiqueFR
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Une vitrine miniature sombre et des pelotes muettes évoquent le décor à interpréter.FichesPremium

Lire le milieu et les gestes

Tu observes une boutique, une routine et une rupture pour justifier une interprétation.

Première technologiqueFR
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Deux chaises de bois encadrent une petite fontaine de décor sur une scène dépouillée.FichesPremium

Un conflit lisible dans les paroles et le jeu

Musset et une scène originale font analyser un désaccord puis comparer deux propositions de voix et de distance.

Première technologiqueFR
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Un vase bas et une forme d’essai en argile sur un plateau.FichesPremium

De l’idée au texte : observer une création

Deux versions d’un poème d’atelier, une note d’intention et la réception d’un vase : explique les choix plutôt que le seul résultat.

Première professionnelleFR
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Deux chandeliers simples argentés reposent près d’un sac de toile ouvert sur une table de bois.FichesPremium

Un parcours qui ne tient pas en une étiquette

Jean Valjean et Nora font comparer événement, choix et réaction, puis rédiger un jugement de lecteur appuyé sur le récit.

Première professionnelleFR
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Des tissus rangés et un mannequin de couture dans un atelier.FichesPremium

Expérience, apprentissage, projet : parler de soi

À partir d’un parcours fictif, organise trois phrases qui distinguent ce qui a été fait, ce qui a été appris et ce qui reste à découvrir.

CAP · 1re annéeFR
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Un parapluie fermé près d’une entrée lumineuse et de pavés humides.FichesPremium

Une scène, trois façons de la représenter

Récit, tasse de soleil et fenêtre pluvieuse : compare les actions, les images verbales et les couleurs pour justifier ce que tu comprends.

CAP · 1re annéeFR
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Une loupe et des documents vierges évoquent la recherche du contexte et de la source avant de conclure.FichesPremium

Vérifier une information avant de la partager

Compare l’origine, la date et le contexte avant de relayer : une capture répétée ou une légende certaine ne remplace pas une preuve.

CAP · 1re annéeFR
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Deux chaises orientées l’une vers l’autre et une carte vierge évoquent un échange préparé.FichesPremium

Trouver une réponse claire

Tu prépares une présentation courte et une question quand une information manque.

CAP · 1re annéeFR
Découvrir
Une planche fissurée placée à part évoque un constat précis et une trace pour le contrôle.FichesPremium

Écrit fonctionnel : faire comprendre et permettre d’agir

Nomme le besoin, donne les faits utiles et formule l’action attendue : ton lecteur doit comprendre sans deviner les références.

CAP · 1re annéeFR
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